ORIENTACIONES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL

ORIENTACIONES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

El lenguaje oral es una función y una destreza que se aprende de forma natural, a través de una serie de intercambios con el entorno social. La adquisición del lenguaje es un proceso evolutivo que sigue su propio curso y ritmo, siendo éste es diferente en cada niño/a.

La estimulación del lenguaje a través del diálogo y el juego debe ser constante, sistemática y adecuada a las características del/de la niño/a y de su familia desde las etapas más tempranas del desarrollo.

 Nuestro objetivo primordial, es que el/la niño/a se comunique a través de: miradas, sonrisas, palabras, signos, siempre apostando por la existencia de intención comunicativa.

A continuación, os presento una serie de orientaciones para la estimulación del lenguaje de vuestros hijos:

 - Hablar de forma clara, correcta, pausada tan a menudo como sea posible.

 - No juntar ni suprimir los finales de las palabras.

 - Convertir en juego la imitación provocada. Ej: Repite lo que yo diga.

 - Evitar interrumpir el discurso para corregir la articulación.

- Corregir mediante la conversación normal.

- Evitar el uso del lenguaje infantilizado con diminutivos, o repetir las palabras incorrectas, aunque suenen graciosas.

- Respetar el progreso y ritmo comunicativo de cada niño/a.

- Ser flexibles y naturales.

 - Permitir al niño/a que lleve la iniciativa comunicativa respetando sus intereses y gustos.

 - Seguir la iniciativa del/de la niño/a interpretando lo que nos quiere decir.

- Dedicar exclusivamente al niño/a un tiempo diario para realizar conjuntamente juegos, lectura de cuentos, canciones, dibujos etc...

- Observar y escuchar cómo se comunica el/la niño/a. Reforzar sus éxitos.

 - No anticiparse a sus vocalizaciones, ni terminar las frases por él/ella.

 - Respetar los turnos de “palabra” así como el silencio.

 - Ponerse cara a cara, frente al niño/a, a su altura. Utilizar un tono agradable y dulce.

  - Da “la vuelta” a sus preguntas animándole a pensar y a manifestar sus opiniones. Ej: ¿por qué ...? ¿A ti que te parece?

 - El intercambio comunicativo de los padres con e/lal niño/a en casa, es el punto de partida para su autonomía como sujeto social, capaz de comunicarse, participar, cooperar, construir conocimientos y expresarse libremente según sus posibilidades. 

 ACTIVIDADES A TRAVÉS DEL JUEGO. Algunas actividades lúdicas para la estimulación del lenguaje oral son las que describo a continuación:

- Hacer collages con recortes de revistas e inventarse historias o cuentos.

 - Presentarle unas fotos o álbum y que él identifique a las personas que ve en ellas. También que cuente lo que ve.

 - Al ducharlo nombrar todo lo que utilizamos, champú, gel, esponja, agua, bañera, toalla. Al lavarle el cuerpo nombrar todas sus partes: cabeza, pelo, ojos, nariz, boca, orejas, cuello, brazos, pecho, barriga, piernas, pies, dedos, etc...

 - Al vestirlo nombramos la ropa que se pone.

 - Realizar:

§  ØOnomatopeyas sonidos de distintos objetos: · tren: chucu - chucu – chu · campana: tolón,tolón. · Teléfono: ring .... ring... 

§  ØSonidos del cuerpo: silbidos, palmadas, pedorretas, estornudos, tos, chasquidos.   

   ØAudiciones de música y bailar libremente.

 - Realizar dramatizaciones, expresión corporal de cuentos. trabajo con muñecos, marionetas, etc...

- Juego del veo – veo: ¿Qué ves? Jugar a adivinar objetos nombrando solo algunas características.

- Hacerlos partícipes en las tareas cotidianas como: poner la mesa, hacer la comida, ir a la compra, ayudar a papá y mamá en sus labores.

- Mirar con él cuentos y revistas, que diga los nombres de los objetos que aparecen en las imágenes.

 - Contarle cuentos haciéndole partícipe, pidiéndole ayuda en algún momento y haciéndole preguntas.

- Enseñarles canciones, adivinanzas, refranes, trabalenguas, etc...

 - Participa en los juegos que realiza, creando situaciones agradables de juego (suelo) con animales, coches, muñecos, moviendo los juguetes y narrando lo que esté pasando.

 Todo lo expuesto anteriormente, es fundamental trabajarlo, ya que le aporta seguridad, confianza en sí mismo y una mayor autonomía como persona individual y perteneciente a una sociedad.

 En definitiva, hablar mucho con vuestro/a hijo/a, escucharlo, dejarle que se exprese, motivarlo/a, animarlo/a y en caso de error en alguna palabra o frase, decírsela tranquilamente ampliando la información. No agobiarse y disfrutad de vuestros hijos. Con amor, paciencia y tesón todo es posible.